Job Description

Stelleninformationen


Gymnasien

Qualifikationsebene:

Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar

Dienstort:

Dresden

Anstellungsverhältnis:

unbefristet


Bewerbungsfrist: 14.01.2026


Aktenzeichen: R25D-6451/258/28


Bewerbungsadresse


Gymnasium Dresden-Klotzsche

Karl-Marx-Straße 44

01109 Dresden


Fachleiter an Gymnasien sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

die pädagogische und administrative Leitung des Fachbereiches, die Steuerung von Maßnahmen zur Unterrichts- und Qualitätsentwicklung in diesem Fachbereich, die Erarbeitung von Konzeptionen zur Schulentwicklung und Qualitätssicherung als Mitglied der erweiterten Schulleitung, die Vorbereitung und Leitung von Dienstbesprechungen, die Mitwirkung bei der Organisation und Ausgestaltung der schulinternen Lehrerfortbildung, die Kontrolle des digitalen Noten- und Klassenbuches.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Oberschulen, oder berufsbildenden Schulen, einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist,
sowie
eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.

Wir erwarten:

Fähigkeiten, einen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren, Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die gymnasiale Qualitätsentwicklung und -sicherung, Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Bildungseinrichtung und gegebenenfalls mit gleichartigen Fachbereichen an anderen Schulen, hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten sowie * einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen und Kenntnisse digitaler Formate.