Die Universität Koblenz ist die jüngste Universität Deutschlands – und hat gleichzeitig eine lange akademische Tradition. Fächer- und
einrichtungsübergreifende Zusammenarbeit sowie kurze Wege auf dem Campus prägen den Universitätsalltag. Als die interdiszipli-
näre Universität im Norden von Rheinland-Pfalz mit über 9.400 Studierenden leben wir Wissen-Transformation-Innovation in unseren
Profilbereichen „Bildung“, „Informatik“, „Kultur und Vermittlung“ sowie „Material und Umwelt“. Wir stehen für eine zukunftsweisende
Lehrkräftebildung für alle Schulformen und gestalten den Transfer in die Gesellschaft und die regionale Wirtschaft.
Werden Sie Teil unseres Teams und gestalten Sie die weitere Entwicklung mit!
Der Potenzialbereich wird im Rahmen der Forschungsinitiative des
Landes Rheinland-Pfalz (2024–2028) an der Universität Koblenz
eingerichtet und bündelt die Expertise aus allen vier Fachberei-
chen sowie dem Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL). Ziel ist die in-
terdisziplinäre Vernetzung, Weiterentwicklung und strategische
Ausrichtung von Forschung zur Selbstregulation in der Lehrkräfte-
bildung und damit einen zentralen Beitrag zur Profilschärfung der
Universität Koblenz zu leisten.
Die Beschäftigung erfolgt am Institut für Schulpädagogik, Arbeits-
bereich Unterrichtsforschung vorbehaltlich der endgültigen Bewil-
ligung des Potentialbereiches im Umfang von 100% einer Vollzeit-
beschäftigung (derzeit 39 Std./Woche) für die Dauer von drei Jah-
ren, längstens jedoch bis zum 31.12.2028. Die Stelle kann auch in
Teilzeit besetzt werden.
Ihr Aufgabenbereich
?
Mitarbeit an Drittmittelanträgen und Vorbereitung der Beantra-
gung eines DFG-Graduiertenkollegs
?
wissenschaftliche Koordination des interdisziplinären Konsorti-
ums und enge Kooperation mit dem ZfL, Organisation von Kollo-
quien, Workshops, Tagungen
?
eigenständige wissenschaftliche Arbeit im Themenfeld Selbstre-
gulation mit Publikationstätigkeit
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Mitwirkung in der Lehre (8 SWS; z.B. wissenschaftliches Arbeiten,
quantitativen Methoden, Interventionen, Themen der Selbstre-
gulation) zur Vorbereitung des geplanten Graduiertenkollegs
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