Die Universität Koblenz ist die jüngste Universität Deutschlands – und hat gleichzeitig eine lange akademische Tradition. Fächer- und
einrichtungsübergreifende Zusammenarbeit sowie kurze Wege auf dem Campus prägen den Universitätsalltag. Als die interdiszipli-
näre Universität im Norden von Rheinland-Pfalz mit über 9.400 Studierenden leben wir Wissen-Transformation-Innovation in unseren
Profilbereichen „Bildung“, „Informatik“, „Kultur und Vermittlung“ sowie „Material und Umwelt“. Wir stehen für eine zukunftsweisende
Lehrkräftebildung für alle Schulformen und gestalten den Transfer in die Gesellschaft und die regionale Wirtschaft.
Werden Sie Teil unseres Teams und gestalten Sie die weitere Entwicklung mit!
Der Potenzialbereich wird im Rahmen der Forschungsinitiative des
Landes Rheinland-Pfalz (2024–2028) an der Universität Koblenz
eingerichtet und bündelt die Expertise aus allen vier Fachberei-
chen sowie dem Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL). Ziel ist die in-
terdisziplinäre Vernetzung, Weiterentwicklung und strategische
Ausrichtung von Forschung zur Selbstregulation in der Lehrkräfte-
bildung und damit einen zentralen Beitrag zur Profilschärfung der
Universität Koblenz zu leisten.
Formale Zuordnung: Die Stelle, im Umfang von 100% einer Vollzeit-
beschäftigung, ist dienstrechtlich am Institut für Schulpädagogik,
Arbeitsbereich Unterrichtsforschung (Prof. Dr. Anja Schiepe-Tiska)
angesiedelt und auf drei Jahre befristet. Sie kann grundsätzlich ge-
teilt werden.
Ihre Aufgaben:
?
Mitarbeit an Drittmittelanträgen und Vorbereitung der Beantra-
gung eines DFG-Graduiertenkollegs
?
wissenschaftliche Koordination des interdisziplinären Konsorti-
ums und enge Kooperation mit dem ZfL, Organisation von Kol-
loquien, Workshops, Tagungen
?
eigenständige wissenschaftliche Arbeit im Themenfeld Selbstre-
gulation mit Publikationstätigkeit
?
Mitwirkung in der Lehre (8 SWS; z.B. wissenschaftliches Arbei-
ten, quantitativen Methoden, Interventionen, Themen der
Selbstregulation) zur Vorbereitung des geplanten Graduierten-
kollegs
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