Job Description

Über Uns

------------


Die Anne-Frank-Schule ist eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen sowie ein regionales Beratungs- und Förderzentrum im inklusiven Schulbündnis Rhön. Seit 2020 ist die Erich-Kästner-Schule Teil des Schulverbunds.


Die Gesamtschülerzahl beträgt aktuell rund 80 Schülerinnen und Schüler. Diese werden individuell beim Lernen sowie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützt. An beiden Standorten werden die Lernenden wohnortnah unterrichtet, begleitet und gezielt auf das Berufsleben vorbereitet.

Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage www.afs-gersfeld.de.

Ihre Aufgaben

-----------------


Die Einstellung erfolgt als sozialpädagogische Fachkraft nach "Erlass zur Umsetzung der unterrichtsbegleitenden Unterstützung durch sozialpädagogische Fachkräfte (UBUS) zur Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrages in Hessen vom 01.02.2018" (in der jeweils gültigen Fassung).



Konkret sind die folgenden Aufgaben an beiden Schulstandorten gefordert:



Beratung

Beratung von Eltern in Erziehungsfragen, von Lehrkräften in Bezug auf sozialpädagogische Themen und von Schülerinnen und Schülern Gemeinsame Entwicklung von und Beteiligung an Präventions- und Schutzkonzepten Soziale Handlungsstrategien erarbeiten und umsetzen Unterstützung bei der Erstellung individueller Förderpläne (s. auch §§ 6 und 77 VOGSV) Gesundheitsförderung Information über andere Hilfsangebote


Sozialpädagogische Einzel- und Gruppenarbeit, Projekte und Arbeit mit Schulklassen in multiprofessioneller Teamarbeit und enger Kooperation mit den Lehrkräften:

Unterstützung bei Ausflügen, Unterrichtsgängen, Aktivitäten im Klassenverband und sonstigen schulischen Veranstaltungen Angebote für das Erlernen und die Pflege einer Streitkultur, für die Implementierung von sozialem Lernen und für das Tätigwerden bei Konflikten innerhalb der Schule bzw. Klasse Stärkung der Schülerinnen und Schüler in ihrer schulischen und persönlichen Entwicklung Begleitung von Kindern in sozialemotional schwierigen Situationen (z.B. nach längerer Krankheit) Ansprechperson für Schülerinnen und Schüler im schulischen Alltag bei Fragen, Problemen und Kontaktbedürfnis Unterstützung bei der Integration von Schülerinnen und Schülern nicht deutscher Herkunftssprache


Inner- und außerschulische Vernetzung

Kooperation mit Eltern und Erziehungsberechtigten Koordinierungs- und Verwaltungsaufgaben, z.B. Kontakt mit Jugendamt, therapeutischen Einrichtungen etc. Vernetzung mit Trägern der öffentlichen und freien Jugendhilfe nach dem SGB VIII Kooperation mit außerschulischen Bildungsträgern und -orten


Offene Angebote für alle Schülerinnen und Schüler

Angebote zur individuellen Förderung (fachliche/soziale Kompetenzen) Projekte in Abstimmung mit dem pädagogischen Konzept der Schule


Unterstützung von einzelnen Lehrkräften und Lehrkräfteteams

Führen von und Unterstützung bei Elterngesprächen Sozialpädagogische Angebote für die Klasse zur Ermöglichung von Einzeldiagnostik der Lehrkraft Unterstützung im Übergang von Pausen zum Unterricht Unterstützung bei der Teambildung


Weitere Aufgaben

Unterstützung der Willkommenskultur Betreuung eines Rückzugsortes Beobachtung und Begleitung von schulischen Gestaltungsprozessen sowie Prozessen im Unterricht und in Lerngruppen Kooperation mit den benachbarten Schulen an beiden Schulstandorten

Unsere Anforderungen

------------------------


Für die Besetzung der Stelle wird folgender Abschluss vorausgesetzt:

Bachelor der Studienrichtungen/Studiengänge Sozialarbeit und/oder Sozialpädagogik Master der Studienrichtungen/Studiengänge Sozialarbeit und/oder Sozialpädagogik Diplom-Sozialarbeiterin oder Diplom-Sozialarbeiter Diplom-Sozialpädagogin oder Diplom-Sozialpädagoge Kindheitspädagogin oder Kindheitspädagoge

Die geforderte Tätigkeit kann auch von Personen mit gleichwertigen Abschlüssen wahrgenommen werden.



Die nachstehenden Anforderungen sind erwünscht und sollen möglichst weitgehend erfüllt werden:

Organisations- und Kooperationsfähigkeit in multiprofessionellen Teams im schulischen Kontext Kenntnisse und Erfahrungen im Umgang mit einer interkulturellen Schülerschaft Theoretische und praktische Erfahrungen im Bereich der Förderpädagogik Erfahrungen im Umgang mit heterogener Schüler- und Elternschaft

Allgemeine Hinweise

-----------------------


Es handelt sich um eine Teilzeitstelle mit 50%.



Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen

deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und

Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und

Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.



Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten

Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember

2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023

(BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Stellen im Rahmen der geltenden

Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.



Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewertungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches datenschutz- und Informationsgesetz (HDSIG).



Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner zur Verfügung:


der Schulleiter der Schule für die zu besetzende Stelle; die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für den Landkreis Fulda, * die Schwerbehindertenvertretung der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für den Landkreis Fulda.