Job Description

Über Uns

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Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage: https://kultus.hessen.de



Schule: Sterntalerschule (4279)

Schulort: Dietzenbach

Schulform: Grundschule


Schulträger: Kreis Offenbach

Stellenumfang: 1,0 Stelle


Besoldungsgruppe: Vergütung erfolgt entsprechend der persönlichen und sachlichen Voraussetzungen im Rahmen des sog. Eingruppierungserlasses nach TV-H

Besetzung: zum 01.02.2026

Ihre Aufgaben

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Von der Bewerberin/dem Bewerber wird die selbstständige und eigenverantwortliche Wahrnehmung der Aufgaben erwartet, die sich aus dem Hessischen Schulgesetz, dem schulinternen Geschäftsverteilungsplan/Schulprogramm sowie den allgemeinen Hinweisen zu den Ausschreibungen im Hessenportal ergeben. Die sozialpädagogischen Fachkräfte erteilen nicht selbstständig Unterricht, sondern unterstützen entsprechend ihrer Profession die Lehrkräfte in der Erziehungs- und Unterrichtsarbeit. Zu den Aufgaben der sozialpädagogischen Fachkräfte gehören insbesondere



Beratung

o Beratung von Eltern in Erziehungsfragen, Lehrkräften in Bezug auf sozialpädagogische Themen sowie Schülerinnen und Schülern

o Entwicklung von Präventionskonzepten

o Unterstützung bei der Ausgestaltung von Erziehungsvereinbarungen


o Information über andere Hilfsangebote



Sozialpädagogische Einzel- und Gruppenarbeit, Projekte und Arbeit mit Schulklassen

o Unterstützung bei Klassenfahrten, Ausflügen, Unterrichtsgängen, Aktivitäten im Klassenverband und sonstigen schulischen Veranstaltungen

o Begleitung von Kindern in sozial-emotional schwierigen Situationen (z.B. nach längerer Krankheit)

o Unterstützung im Unterricht, insbesondere auch im inklusiven Unterricht.


o Unterstützung bei der Erstellung von Förderplänen

o Unterstützung bei der Integration von Schülerinnen und Schülern nicht deutscher Herkunftssprache



Inner- und außerschulische Vernetzung

o Kooperation mit Eltern

o Mitarbeit im Elterncafé

o Übergang Kita / Grundschule

o Kooperation mit außerschulischen Bildungsträgern und -orten

o Zusammenarbeit mit Teilhabeassistentinnen und Teilhabeassistenten

o Teilnahme an den Sitzungen des Teams inklusive Pädagogik



Sprachliche Vorlaufkurse

o Leitung eines sprachlichen Vorlaufkurses



Offene Angebote für alle Schülerinnen und Schüler

o Angebote zur individuellen Förderung (fachliche/soziale Kompetenzen)

o Projekte, Arbeitsgemeinschaften in Abstimmung mit dem pädagogischen Konzept der Schule

o Angebote aktiver Pausengestaltung



Unterstützung von einzelnen Lehrkräften

o Führen von und Unterstützung bei Elterngesprächen

o Sozialpädagogische Unterstützung bei Konflikten und Unterrichtsstörungen


o Unterstützung im Übergang von Pausen zum Unterricht



Weitere Aufgaben

o Koordination Bildungs- und Erziehungsplan Kita/Grundschule

o Ansprechpartnerin, Ansprechpartner für neu eingeschulte Schülerinnen und Schüler

o Mitarbeit in multiprofessionellen Arbeitsgruppen zur Weiterentwicklung des Schulprogramms

Unsere Anforderungen

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Für die Besetzung der Stelle werden zwingend vorausgesetzt:

Abgeschlossene Fachhochschul-/ Hochschulausbildung Fachbereich Soziale Arbeit oder abgeschlossene Ausbildung als Erzieherin / Erzieher oder gleichwertiger Abschluss Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern im Grundschulalter Erfahrungen im Übergang Kita / Grundschule Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern im Rahmen sprachlicher Vorlaufkurse Erfahrungen im inklusiven Unterricht Erfahrungen in der Elternarbeit Bereitschaft zur fachlichen Fort- und Weiterbildung

Darüber hinaus werden folgende Kompetenzen und Fähigkeiten als besonders relevant angesehen:

Beratungskompetenz Organisations- und Planungsfähigkeit Konflikt- und Kritikfähigkeit Selbstständige Arbeitsweise verbunden mit Überzeugungs- und Durchsetzungsfähigkeit Genderkompetenz Interkulturelle Kompetenz Kooperationsfähigkeit

Allgemeine Hinweise

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Bewerbungen sind vorzugsweise über das Onlinebewerbungsverfahren einzureichen.



Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.



Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Stellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.