Unterstützung der Schulleitung bei der Koordination der Zweijährigen Höheren Berufsfachschule IT und der Teilzeitberufsschule Wirtschaft und Informatik, jeweils in Abstimmung mit der zuständigen Abteilungsleitung.
Ihre Aufgaben sind insbesondere:
Unterstützung bei der Schaffung eines pädagogischen Qualitätsmanagements, um praxisbezogene, unterrichtsentwickelnde Maßnahmen zur realisieren.
- Unterstützung bei der Budgetierung, Anforderungsanalyse und Beschaffung von Lehr- und Lernmitteln.
Unterstützung bei der Vorbereitung und Durchführung von Konferenzen.
- Mitarbeit in und Leitung von schulischen Gremien (beispielsweise Schul- und Qualitätsentwicklung).
Unterstützung bei der Etablierung eines Partner Relationship Management Systems in der dualen Ausbildung unter Verwendung schulrelevante Daten aus der Schulverwaltungssoftware.
Unterstützung beim Aufbau eines regionalen Bildungsnetzwerks und Verstetigung der Lernortkooperation in der Teilzeitberufsschule.
Unterstützung und Teilnahme bei der Planung, Durchführung an externen öffentlichkeitswirksamen Veranstaltungen.
Unsere Anforderungen
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Zwingende Voraussetzungen:
Lehramt an beruflichen Schulen mit den Fachrichtungen Wirtschaft und Verwaltung und / oder Informatik
Erwünschte Voraussetzungen:
Kompetenzen und Qualifikationen, die als besonders relevant angesehen werden:
Statusamtsbezogene Kompetenzen und Qualifikationen:
- Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein
Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Kompetenz
Innovationsfähigkeit und Initiative
- Planungs- und Organisationsfähigkeit
Genderkompetenz
Mitarbeit bei der Umsetzung schulischer Vorhaben und Projekte
Zuverlässigkeit
- Dialog- und Kommunikationsfähigkeit
Dienstpostenbezogene Kompetenzen und Qualifikationen:
Umgang sowie Kenntnisse in: Datenbanksystemen, Office 365, statistische Auswertung, LUSD, Programmierung.
Netzwerkarbeit mit externen Kooperationspartnern
Kenntnisse betrieblicher Strukturen zur Etablierung geeigneter Netzwerke
Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass Inhalt und Schwerpunkt der Aufgaben in Abhängigkeit von der Schulsituation und der Schulentwicklung grundsätzlich verändert werden können.
Entsprechend der schulischen Belange kann das Aufgabenspektrum durch Querschnittaufgaben ergänzt werden.
Allgemeine Hinweise
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Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von rassistischen Zuschreibungen, ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.
Aufgrund des Frauenförder- und Gleichstellungsplanes besteht eine Verpflichtung zur Erhöhung des Frauenanteils.
Bewerbungen von Frauen sind besonders erwünscht.
Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.
Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der jeweils geltenden Fassung werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).
Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner zur Verfügung:
Ihre derzeit zuständige Schulleiterin/Ihr derzeit zuständiger Schulleiter;
Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin/Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent;
die schulfachliche Dezernentin/der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Stelle;
die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für den Landkreis Fulda;
die Schwerbehindertenvertretung der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für den Landkreis Fulda.
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Job Detail
Job Id
JD3692891
Industry
Not mentioned
Total Positions
1
Job Type:
Vollzeit
Salary:
Not mentioned
Employment Status
Permanent
Job Location
Fulda, HE, DE, Germany
Education
Not mentioned
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