Job Description

Oberstudienrat/-rätin (m/w/d) zur Wahrnehmung zusätzlicher Aufgaben
Goethe-Gymnasium

Bewerben

Ausschreibung per E-Mail teilen


Ihre Aufgaben


- Beauftragte/-r für Inklusion, d.h. insbesondere Weiterentwicklung und Umsetzung des schulischen Konzepts zur inklusiven Bildung, vertrauensvolle/-r Ansprechpartner/-in für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II, deren Eltern/Familien sowie den Kolleginnen und Kollegen, langfristige Begleitung von Schülerinnen und Schülern mit Inklusions- und Förderbedarf (bspw. ADHS und Autismus), sensibler und angemessener Umgang mit den Betroffenen und deren Umfeld, individuelle Beratung, Koordinierung von Inklusions- und Fördermaßnahmen beispielsweise im Unterricht sowie bei der Leistungsfeststellung und -bewertung, Konzeption von pädagogischen Angeboten und Erstellung von Förderplänen, regelmäßige und enge Abstimmung mit Lehrerteams und Schulleitung sowie UBUS-Fachkraft und Verantwortlicher für den Ganztag, Zusammenarbeit und Vernetzung mit inner- und außerschulischen Akteuren, z.B. dem regionalen Beratungs- und Förderzentrum, Staatlichem Schulamt, Stadtschulamt, Amt für Bau und Immobilien, Jugendamt und Beratungsinstitutionen, Teilnahme an Arbeitskreisen in diesem Bereich, Vermittlung von Schülerinnen und Schüler in regionale Beratungsstellen, Schulung und Fortbildung von Lehrkräften sowie regelmäßige Dokumentation und Evaluation aller schulischen Angebote in diesem Bereich

Weiterentwicklung der bilingualen Angebote im Fach Sport für die Sekundarstufe I, d.h. Entwicklung von Unterrichtsmodulen in englischer Sprache und Implementierung dieser im Schulcurriculum des Faches sowie Weiterentwicklung der sportlichen Bewegungsangebote im Rahmen des Ganztagsprogramms und Aufbau eines Netzwerks mit externen Kooperationspartnern Verantwortlichkeit für die „Inclusion Policy“ im Rahmen des IB DP, d.h. regelmäßige Überarbeitung der „Inclusion Policy“ und Verzahnung des schuleigenen Inklusionskonzepts mit den Regularien des IB

- Fachliche Begleitung der Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Englisch im bilingualen Zug (Fach „English B Higher Level“ des IB DP) im „Extended Essay“ (External Assessment), d.h. inhaltliche, pädagogische und organisatorische Betreuung der Schülerinnen und Schüler insbesondere bei der Fach- und Themenwahl, im Recherche- und Schreibprozess sowie in der Einhaltung sämtlicher Regularien des IB und des Zeitplans, Entwicklung eines Methodencurriculums für das Extended Essay

Fachliche und inhaltliche Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die Internal und External Assessments des Faches „English B Higher Level“ im Rahmen des IB DP und Durchführung der Prüfungen Unsere Anforderungen


Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).



Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

Lehramt an Gymnasien in den Fächern Englisch und Sport Gemäß den Anforderungen des IB DP nachgewiesene Kenntnisse im „Extended Essay“ Erfahrung sowie nachgewiesene Kenntnisse im Bereich Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf am Gymnasium Bewährung im bisherigen Statusamt oder mindestens dreijährige Dienstzeit im unbefristeten Beschäftigungsverhältnis


Die nachstehenden Voraussetzungen sind erwünscht:

- Mehrjährige Unterrichts-, Abitur- und Prüfungserfahrung in den Fächern Englisch und Sport

Vertrautheit mit den Anforderungen des IB an die Inclusion Policy Ausgeprägte Fähigkeit zur Mitgestaltung und Entwicklung von Schule und Unterricht, auch nachgewiesen im Bereich der Curriculumsentwicklung in den Fächern Englisch und Sport sowie im bilingualen Sport-Unterricht Umfassende Kenntnisse der Frankfurter Beratungslandschaft für besonderen Förderbedarf und Inklusion, Anlaufstellen und Unterstützungsangebote Bereitschaft zu intensiver Zusammenarbeit mit Lehrerteams, der Schulleitung, der UBUS-Fachkraft, der Verantwortlichen für den Ganztag, dem schulischen IB-Coordinator sowie mit externen Institutionen Sichere Kenntnisse der entsprechenden Verordnungen und Erlasse in der jeweils gültigen Fassung Erfahrungen in der Netzwerkarbeit mit schulischen und außerschulischen Partnern und Institutionen Besonderes Einfühlungsvermögen, hohe Verschwiegenheit, umsichtiges Handeln und Kommunizieren sowie zugewandtes und vertrauensvolles Auftreten Bereitschaft, Herausforderungen zu bewerkstelligen Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit

- Kreativität, Organisations- und Planungskompetenz
Allgemeine Hinweise


Bewerbungen sind möglichst über das Online-Bewerbungsverfahren einzureichen.



Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise als eingescannte Dokumente, jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als Anlage möglichst im PDF-Format hoch.



Achten Sie selbst auf die Vollständigkeit Ihrer Personalakte.


Maßgebliche Fortbildungsnachweise sollten darin enthalten sein und müssen für eine Bewerbung nicht mehr beigefügt werden.



Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer).




Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.



Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:

Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Stelle

- Die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für die Stadt Frankfurt am Main

Die Gesamtschwerbehindertenvertretung der Lehrkräfte am Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main


Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.




In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.




Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), geändert durch Gesetz vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2541, 2571), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.




Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.



Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen oder Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Aus-wahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Beurteilung zu setzen. Ferner legen außerhessische Bewerberinnen und Bewerber ihrer Bewerbung eine Freigabeerklärung ihres Bundeslandes bei.



Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Bewerbungsunterlagen eine Gleichstellung ihrer Befähigung mit einer Lehramtsbefähigung nach dem Hessischen Lehrerbildungsgesetz (HLbG) vorlegen. Im Übrigen gilt Nr. 1.9 des Erlasses betreffend Einstellungsverfahren in den hessischen Schuldienst vom 15.12.2021 entsprechend.



Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).