Job Description

Ihre Aufgaben

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-bBeratungslehrkraft für Gewaltprävention, Kinderschutz und Mobbing-Intervention, d.h. insbesondere Weiterentwicklung und Umsetzung der schulischen Schutzkonzepte zur Gewaltprävention und der Mobbing-Intervention (schwerpunktmäßig nach "no blame ap-proach" und "Farsta"), Ausbau und die Stärkung der schuleigenen Beratungs- und Unterstützungsangebote durch die Etablierung und Leitung eines multiprofessionellen "Mobbing-Interventions-Teams", Organisation von regelmäßigen Workshops und Angeboten für Klassen/Kurse in verschiedenen Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I und II sowie von Informationsveranstaltungen und Elternabenden, Schulung und Fortbildung von Lehrkräften im Umgang mit Mobbing und zur Konfliktbearbeitung, Vernetzung mit inner- und außerschulischen Akteuren, vertrauensvolle/-r Ansprechpartner/-in für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II sowie deren Eltern/Familien, sensibler und angemessener Umgang mit den Betroffenen und deren Umfeld, individuelle Beratung sowie regelmäßige Dokumentation und Evaluation aller schulischen Angebote in diesem Be-reich

Weiterentwicklung und Koordination des schuleigenen Programms zum Sozialen Lernen mit dem Schwerpunkt der Steuerung in den Jahrgangsstufen 5 und 6 vorwiegend auf Basis der Bausteine aus "Gemeinsam Klasse sein" und "Eigenständig werden", insbesondere durch die verstärkte Einbindung des schuleigenen Landheims als besonderen Lernort für das das Soziale Lernen Fachliche Unterstützung des IB-Coordinators bei der Weiterentwicklung des Curriculums im Fach Englisch, insbesondere Verzahnung der Fachinhalte des Leistungskurses Eng-lisch mit denen des Kurses "English B Higher Level" des IB DP Fachliche Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die externen und internen Prüfungen im Rahmen des IB DP im Fach History, Betreuung und Bewertung des Internal Assessments in diesem Fach sowie curriculare Weiterentwicklung des bilingualen Sach-fachs History im bilingualen Zug Academic Counseling: Ansprechpartner/-in für Abiturientinnen und Abiturienten, die ein Hochschulstudium im europäischen Ausland, insbesondere im Vereinigten Königreich, aufnehmen wollen, Unterstützung im Bewerbungsverfahren insbesondere durch das Ver-fassen von Referenzen sowie Transkription/Übersetzung von Zeugnissen

Unsere Anforderungen

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Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).



Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

Lehramt an Gymnasien in den Fächern Englisch und Geschichte Gemäß den Anforderungen des IB DP nachgewiesene Kenntnisse im Fach "History"

- Nachgewiesene Qualifizierung "Mobbing-Interventions-Team in der Schule" sowie nach-gewiesene Kenntnisse in Präventions- und Interventionsansätzen im schulischen Kontext,


Bewährung im bisherigen Statusamt oder mindestens dreijährige Dienstzeit im unbefristten Beschäftigungsverhältnis


Die nachstehenden Voraussetzungen sind erwünscht:

- Mehrjährige Unterrichts- und Abiturerfahrung in den Fächern Englisch, Geschichte und im bilingualen Sachfach History

Bereitschaft zu intensiver Zusammenarbeit mit dem schulischen IB-Coordinator, der Schulleitung sowie den Teams zur Mobbing-Intervention und zum Kinderschutz, der UBUS-Fachkraft, der Verantwortlichen für den Ganztag sowie mit externen Institutionen Nachgewiesene Kenntnisse und Erfahrungen in den Bereichen Gewaltprävention und Grenzverletzungen Nachgewiesene Kenntnisse im Bereich der Mediation und konstruktiven Konfliktbearbeitung Vielfältige Erfahrung sowie breite Kenntnisse im Bereich des Sozialen Lernens, vor allem in den Programmen "Gemeinsam Klasse sein" und "Eigenständig werden", sowie bei der Entwicklung von schuleigenen Konzepten zum Sozialen Lernen Sichere Kenntnisse der entsprechenden Verordnungen und Erlasse in der jeweils gültigen Fassung

- Kenntnisse des Schul- und Hochschulsystems im europäischen Ausland, insbesondere des Vereinigten Königreichs

Erfahrungen in der Netzwerkarbeit mit schulischen und außerschulischen Partnern und Institutionen Bereitschaft, Herausforderungen zu bewerkstelligen

- Kommunikations- und Konfliktfähigkeit

Genderkompetenz, Interkulturelle Kompetenz Teamfähigkeit

- Kreativität, Organisations- und Planungskompetenz

Allgemeine Hinweise

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Bewerbungen sind möglichst über das Online-Bewerbungsverfahren einzureichen.



Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise als eingescannte Dokumente, jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als Anlage möglichst im PDF-Format hoch.



Achten Sie selbst auf die Vollständigkeit Ihrer Personalakte.


Maßgebliche Fortbildungsnachweise sollten darin enthalten sein und müssen für eine Bewerbung nicht mehr beigefügt werden.



Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer).




Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.



Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:

Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Stelle

- Die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für die Stadt Frankfurt am Main

Die Gesamtschwerbehindertenvertretung der Lehrkräfte am Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main


Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.




In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.




Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), geändert durch Gesetz vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2541, 2571), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.




Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.



Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen oder Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Aus-wahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Beurteilung zu setzen. Ferner legen außerhessische Bewerberinnen und Bewerber ihrer Bewerbung eine Freigabeerklärung ihres Bundeslandes bei.



Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Bewerbungsunterlagen eine Gleichstellung ihrer Befähigung mit einer Lehramtsbefähigung nach dem Hessischen Lehrerbildungsgesetz (HLbG) vorlegen. Im Übrigen gilt Nr. 1.9 des Erlasses betreffend Einstellungsverfahren in den hessischen Schuldienst vom 15.12.2021 entsprechend.



Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).