Job Description

Ihre Aufgaben

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Die Stufenleitung übernimmt eigenverantwortlich und in enger Absprache mit der Schulleitung die Koordination und Entwicklung pädagogischer Vorhaben innerhalb ihrer spezifischen Qualifikation (hier: im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung). Sie arbeitet an Konzepten und Prozessen für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sowohl für die Prozesssteuerung innerhalb des rBFZ Nord, als auch für pädagogische Umsetzungen in den Einsatz-schulen.

Unterstützung und Beratung der rBFZ-Leitung und der rBFZ-Kräfte in pädagogischen und organisatorischen Fragen rund um den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Sicherstellung der sonderpädagogischen Expertise und Qualitätssicherung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

-Initiierung, Begleitung und Evaluation von BFZ-, Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen, insbesondere im Bereich des Förderschwerpunktes geistige Entwicklung in der inklusiven Beschulung

Zentrale Ansprechperson für Schulleitungen, Lehrkräfte und Eltern der zugeordneten allgemeinen Schulen sowie für das eigene Kollegium für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung Koordination von Diagnostikverfahren zur Feststellung des Anspruchs auf sonderpädagogische Förderung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sowie fachliche Prüfung Zusammenarbeit und Vernetzung mit vorschulischen Einrichtungen, Frühförderung, ärztlichen und therapeutischen Diensten

Unsere Anforderungen

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Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber erge-ben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).



Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

Lehramt für Förderschulen mit der Fachrichtung geistige Entwicklung Bewährung als Beamter/Beamtin auf Lebenszeit bzw. unbefristetes Arbeitsverhältnis mit mindestens dreijähriger Dienstzeit


Die nachstehenden Voraussetzungen sind erwünscht:

Erfahrungen in der Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der inklusiven Beschulung oder an einer Schule mit dem Förder-schwerpunkt geistige Entwicklung Bereitschaft, sich kontinuierlich fortzubilden und neue pädagogische Konzepte zu implementieren

Allgemeine Hinweise

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Bewerbungen sind möglichst über das Online-Bewerbungsverfahren einzureichen.



Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise als eingescannte Dokumente, jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als Anlage möglichst im PDF-Format hoch.



Achten Sie selbst auf die Vollständigkeit Ihrer Personalakte.


Maßgebliche Fortbildungsnachweise sollten darin enthalten sein und müssen für eine Bewerbung nicht mehr beigefügt werden.



Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer).




Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.



Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:

Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Funktionsstelle

- Die Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte der Lehrkräfte des Staatlichen Schulamtes für die Stadt Frankfurt am Main

Die Gesamtschwerbehindertenvertretung der Lehrkräfte am Staatlichen Schulamt für die Stadt Frankfurt am Main


Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.




In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.




Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), geändert durch Gesetz vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2541, 2571), werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.




Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.



Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen oder Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Auswahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Beurteilung zu setzen.



Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Bewerbungsunterlagen eine Gleichstellung ihrer Befähigung mit einer Lehramtsbefähigung nach dem Hessischen Lehrerbildungsgesetz (HLbG) vorlegen. Im Übrigen gilt Nr. 1.9 des Erlasses betreffend Einstellungs-verfahren in den hessischen Schuldienst vom 8. Januar 2016 (ABl. S. 18) entsprechend.



Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).