Für die ergänzende Förderung und Betreuung (eFöB), die wir in Kooperation mit der neu eröffneten 37. Grundschule anbieten, suchen wir
ab sofort
pädagogische Fachkräfte. Die Grundschule am Elsengrund (10G37) in Compartment-Bauweise (Berliner Lern- und Teamhaus) mit ihren flexiblen, inklusiven und ganztägig nutzbaren Lern- und Lebensräumen ermöglicht die inhaltliche Verzahnung im Ganztag und das Zusammenwirken der unterschiedlichen Professionen. Es entstehen kleine Lernhäuser. Gemeinsam mit Schule wollen wir für die Schüler*innen einen inklusiven und lebendigen Lern- und Lebensort schaffen, der ganzheitliches Lernen, Partizipation, Nachhaltigkeit, jahrgangsübergreifendes Arbeiten, bewegungsorientierte und medienpädagogische Bildung fokussiert.
pädagogische Begleitung und Förderung von Grundschulkindern
umfassende Wahrnehmung der Fürsorge- und Aufsichtspflicht / Ansprechpartnerin für Kinder und deren Bezugssystem didaktisch-methodisches Planen und Strukturieren pädagogischer Angebote, um Kinder anzu-regen, zu unterstützen und zu fördern
Begleitung und Unterstützung des Unterrichtes in Lernhäusern
Freizeit- und Feriengestaltung mit verschiedenen erlebnispädagogischen Angeboten sowie Be-gleitung von Ausflügen, Klassenfahrten und Projektwochen
Mitwirken an der Erarbeitung und Fortschreibung von pädagogischen Konzepten
interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Lehrerinnen, Erzieher*innen und Hilfesystemen Führen von Entwicklungsgesprächen und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern
Teilnahme an Dienstberatungen und Gremien innerhalb der Schule und des Trägers zur Quali-tätssicherung
Mitwirkung an gemeinsamen Schulanlässen
Beachtung des Kinderschutzes entsprechend der gesetzlichen Grundlagen sowie der Regelungen des Trägers
Profil
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den Abschluss als staatlich anerkannte Erzieher/Erzieherin oder Facherzieher/Facherzieherin für Integration oder Kindheitspädagoge/Kindheitspädagogin oder pädagogische Fachkräfte mit vergleichbaren Abschlüssen
hohe Motivation, Einsatzbereitschaft und Eigenverantwortlichkeit
besonders hohe Flexibilität und Lösungsorientierung
Empathie, Wahrnehmungs- und Reflexionsvermögen
Offenheit für neue Denkansätze im Ganztag
Freude, Kinder im gesunden Aufwachsen zu begleiten
Kreativität, Lust auf Bewegung und ganzheitlichem Lernen
Kooperationsgeschick – hohe Sensibilität für Bedürfnisse in Schule, ohne dabei die eigene Pro-fession und Anforderungen zu vernachlässigen
Selbstverständnis zur Zusammenarbeit mit Lehrerinnen und Eltern auf Augenhöhe ausgeprägte Teamfähigkeit
Bereitschaft zur fachlichen Fort- und Weiterqualifizierung
* gute Kenntnisse des Berliner Bildungsprogramms und Interesse an offener Gruppenarbeit
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